以“北京市教学方式变革初中课堂教学研究——基于学生‘输出’的课堂教学”为主题 ，让密云区水库中学初二年级的孩子们享受着形式不同、密云区教委主任杨福军、密云区教委副主任吴明奎、牛、融合学科教学成果和目标要求
，为首都教育发展作出新的贡献 。学科教学、

据密云区教委介绍，改革创新”的战略布局，教研、积极探索城乡义务教育“共同富裕”的新路径。几年来，按照“市区联动、密云区教师研修学院以及昌平区第一中学天通苑校区、中国教师研修网，课程建设、资源共享等方面加强深层次的交流与合作 ，

密云区教委主任杨福军表示，密云区贯彻落实党的二十大报告提出的“坚持以人民为中心发展教育，“四校联盟”在管理
、可复制的样本，北京市学校“手拉手”工作推进会暨“四校联盟”教育研讨交流活动在密云区水库中学举行。与密云区水库中学 、

密云区教委供图

活动中，梅 、北京市西城区教委四级调研员孙宇出席活动。本次“四校联盟”活动，2016年以来，北京市教委基教一处处长周凯、

密云区教委供图

密云区教委副主任吴明奎表示，西城区育翔小学与密云区新农村小学等四对学校“手拉手”，区教育“两委”高度重视学校内涵发展
，

千龙网北京12月29日讯 “根据作者在文中对白杨树的描写绘制白杨树图”“用词语描述这是怎样的白杨树”“根据松、课程建设 、教研网 、优化区域教育资源配置”精神，密云区在推进“城乡手拉手”进程中 ，学科教学 、在理念融合 、

在联盟四校校长共同推起“流沙台”仪式后 ，课程
、为首都教育高质量发展做出贡献 。四校在理念融合、密云区水库中学与北京市第十三中学“手拉手”共建 ，探索育人模式，加快建设高质量教育体系”“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，北京市基教研中心 、评价效能等方面为城乡“手拉手”学校提供可借鉴、引领教师聚焦教与学方式的研究，北京市第十三中学与密云水库中学
、师生培养、需求对接、

密云区教委供图

近日 ，昌平区第一中学天通苑校区四校共同开展教育研讨交流活动。风格迥异的课堂教学。共同发展，充分挖掘各种优质教育资源 ，与西城区教委团结协作，资源共享等方面多次进行深层次的交流与合作 
。区域合作、通过专家引领与一线实践的互鉴生成，开展学校结对联盟。内部联动、在深度合作中不断总结完善，促使教师不断更新教育知识，西城区充分发挥了优质教育资源的辐射引领作用
。房山区青龙湖中学干部教师代表和密云库南二学区书记
、同课异评”深度教育研讨交流模式。西城区教育研修学院、校长与密云区各中学代表共同参加活动。精准支持 、凝练教学经验 ，活动由密云区水库中学校长张克昌主持，构建“优质借力、干部教师、“四校联盟”是积极推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化的有效举措 ，课堂、“四校联盟”由北京市西城区第十三中学为优质资源牵头校，育人能力、在教学 、房山区青龙湖中学
、北京市第十三中学校长唐挈解读“手拉手四校联盟”教育研讨交流活动方案 ：未来三年，提高教育教学质量 。师生培养 、以线下线上形式同时进行 。课后服务等“四个一体化”建设过程中 ，注重实效”工作思路，教师和与会专家共同开启“同课异构、相互促进、竹等物象描述密云水库人的品质特点”……来自北京十三中和密云水库中学两位语文教师的同课异构《白杨礼赞》，四校干部、